OBSERVA_ACCIÓN

¡Tres, dos , uno: ACCIÓN! 

Así comienzan todas las buenas aventuras  y si es compartiendo aprendizajes y experiencias a través de la observación…lo hacen llamar PROYECTO DE INNOVACIÓN.
¡Y tanto que se innova y se observa, y se comparte y se reencuentran  sentimientos de inicios de carrera al ver tanta dinamización , ilusión y virtudes que nos aporta nuestra profesión!

Son las diez de la mañana y comienza nuestra “ puesta en práctica” del proyecto. Nos esperan nuestros compañeros: Elena y Alfredo, con todo un despliegue de amabilidad, materiales y ¡hasta un kit-kat! por si teníamos que hacer algún paréntesis… A continuación, nos presentan su lugar de trabajo , compañeros y alumnado.
Después , lo que nos toca es “ trabajo de campo” .Es ahí cuando ponemos todos nuestros sentidos para tomar nota de cada nueva actividad, como la de Inés , que consigue recrear una diversidad de ecosistemas en su “ pequeño ecosistema” llamado clase de Art. Luego, Eva , al más puro estilo Christian Gálvez, nos demuestra que la gamificación en el aula es una realidad, pudiendo aprender vocabulario de natural science con PASAPALABRA. Terminamos la jornada, viendo el método de enseñanza de una asistente de lectura nativa.
Pero este no es el fin del proyecto, acaba de comenzar, sin duda alguna. Comienzan nuevas amistades, experiencias, retroalimentación de ideas, sensaciones y cómo no “ lecciones aprendidas” .
Simplemente mi valoración del proyecto se resume con la famosa cita de Robert A. Heinlein:
“ When one teaches, two learn”
Gracias y That´s all folks!

Emma Seijas Álvarez